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王彤同学被老师留在学校里背诵课文了。
他们班的语文老师不知是受到了什么启发，还是受到了什么刺激，这一天突然表现出对工作格外认真负责的精神，要求学生背诵刚刚上完的一篇课文。逐个逐个地背，针过针，线过线，背得一字不差才允许回家。王彤同学今天状态不是很好，试背过两次都没有过关。放学快一个钟头了，她和另外的十几个同学还在教室里叽哩哇啦地朗读。
王彤今年刚满八岁，是花园镇第一小学六年级的学生。
看到这里，大家肯定会感到惊奇和疑惑：八岁读六年级，这不是神童么？她几岁上学啊？学校怎么会收的呢？
这事说起来有点儿费神，但可以肯定的是，王彤同学绝对不是神童。她过早地进入学校，实属她爸妈的无奈之举。
王加林和方红梅是1985年春天草草完婚的。婚礼的简单与寒酸，一直是留在两个人内心深处的遗憾。别说戒指和婚纱，在十平方米不到的婚房里，甚至看不到一样新家具，婚床是由学校的两张单人床拼在一起组成的。
婚后的日子一如既往的清苦、贫困和艰难。因为营养不良，两位光荣的人民教师骨瘦如柴。身怀六甲的红梅老师，补充营养的主打食品只有筒子骨。三毛钱或四毛钱一根，买回来与萝卜、莲藕或者海带炖在一起，熬出一瓦罐香喷喷的骨头汤。正餐之外的零食，也很少花钱去商店购买，把加林他爸从王李村送来的红苕洗干净蒸熟，装一大筲箕放在碗柜里，饿了就去拿一个。干巴巴的冷红苕虽然味道不错，却难以下咽，经常噎得红梅老师胸闷气短、白眼直翻。
王彤小朋友出生时遭遇难产。从在她妈妈肚子里“大闹天宫”，到被拉出她妈妈的身体，整整花了三天两夜的时间，转了两家医院。这六十多个钟头可把她妈方红梅和她爸王加林整惨罗！
方红梅产后恢复得很慢，因为分娩时失血太多。当时医生曾建议输血，但因为血浆太贵，加林根本就拿不出那么多钱，结果没有输成。红梅老师出院时，血红蛋白含量远远低于正常数值。
回家坐月子期间，她胃口极差。尽管丈夫王加林想方设法、竭尽全力为她做好吃的，但无论什么美味，她浅尝辄止，从来没有狼吞虎咽过。终于有一天，她昏倒在了学校的女厕所里。
同时如厕的女学生们吓得大呼小叫，后来是校长关玉荣和那位好管闲事的中年女教师搀扶着她，送回家里的。红梅老师醒过来时面色苍白，说自己好象做了一个梦。关校长看到床上枕头边摆放的《中国文学史》、《古代汉语》、《文学概论》等函授教材，叮嘱红梅老师少看书，说坐月子看书对眼睛不好。
红梅老师长长地叹了一口气，说暑期面授马上就要到了，这一次有三门课程要结业考试，不抓紧时间看书怎么可能通过呢？
临近暑假，方红梅被检查出患有乳腺炎，接连打了一个多星期的吊针。病还没有好利索，她又得去孝感参加面授学习了。
由于孝感函授学员较多，HB大学在孝感建了一个函授站，暑期面授被安排在孝感城西的孝感教育学院。
妈妈要出门，刚满三个月的小王彤是必须跟着吃奶的，谁带？王加林教毕业班的语文兼班主任，暑假要在牌坊中学给初三学生补课。跟随红梅出门照看小王彤的责任，义不容辞地落在了红梅她妈——王彤她外婆的身上。
方妈妈风尘仆仆地从方湾镇赶到牌坊中学后，又和女儿红梅一起，拎着大包小包，抱着小王彤，从花园镇坐火车前往孝感。
虽然天气酷热，小王彤一路上却睡得很香。
到达教育学院时，函授站辅导员和其他的函授学员都来逗王彤，说她是小学员，应该给她发张学员证。辅导员被她们“祖孙三代读本科”的精神所感动，为她们单独安排了一个宿舍。
看来，我们不必对王彤同学“八岁上小学六年级”感到大惊小怪了，人家的学生生涯是从三个月大开始的咧！
暑假结束，新学期开始的时候，红梅老师的产假已经结束，她该重新回到工作岗位上来了。夫妻两人要上班，双方的老人来不了，请保姆又请不起，小王彤怎么办？
一个非常现实的问题摆在了王加林和方红梅两人的面前，同时也摆在了牌坊中学领导班子的面前。
学校党支部书记兼校长关玉荣、副校长丁仲华、教导主任宁均富、总务主任兼会计邹GZ四位校领导专门开会研究，最后达成了这样的共识：鉴于加林老师和红梅老师特殊的家庭情况，在纪律方面对他们网开一面，不强求他们到办公室坐班，只要能够按时到教室上课就行。关校长还叮嘱宁主任，排课程表时，尽量把加林老师与红梅老师错开，至少保证他们有一个人在家看孩子。
自从盘古开天地，三皇五帝到如今，大家碰到过这么大度、这么开明、这么有人情味的领导班子么？让我们祝愿这些好人一生平安，如他们的名字那样，尽享“荣华富贵”吧！
结婚成家之后，加林老师和红梅老师不再分居办公室两头，两人搬到了正对学校大门的第一排校舍，与初一年级两个班的教室相连的教工宿舍。
一通间加半间，一个门进出，有点儿家的味道。后来学校又为他们加盖了一间厨房，厨房阻断了校舍与围墙之间的通道，形成了一个封闭的小院子。从厨房往小院子里面开了一个后门，这个小院子就成了他们家独享的后院。关于这个后院子的故事，那真是既温馨美妙，又悲苦烦恼，让人恋恋不忘啊！后面我们会聊到。
通常情况下，加林老师和红梅老师会有一个人在家里办公，一边备课批改作业，一边看着他们的小宝宝。
加林老师从花园镇买回来一个小摇车，替代农村那种摇动幅度很大的摇篮。小摇车设计得很精巧。主体结构是铁架的，有四个小轮子，能够推着走，上面有能开能收的遮阳篷，中间是由三块活动的木板拼成的小床，小床下面还有一层脚踏板。由于小床与铁架之间是用布连在一起的，小床能够前后左右自由地晃荡，就像吊床或者秋千一样。小摇车的推手上系着五颜六色的气球和风铃，推动小摇车时，气球随风飘动，风铃叮当作响。
开学时王彤刚满五个月。五个月大的小王彤已经开始喜怒哀乐，而且学会了摸爬滚打。一头浓密的黑发，还长出了两颗米粒大小的小乳齿，特别逗人喜爱，也特别好玩。把她放在小摇车里，她总是眼睛忽闪忽闪地随着汽球风铃转，嘴里伊伊呀呀自顾自地说个不停，手里抓着塑料荷花小铃铛，高兴起来了就胡乱摇晃，胖胖的小腿和小脚还有节奏舞动着。闹得大人根本就没办法静下心来工作，加林或红梅只得站起身来，推着女儿去操场上走走，或者直接推到办公室里。
牌坊中学的办公环境是非常宽松的。二十多个教师聚在一间大办公室里办公，大家该干活时干活，活干完了就可以谈笑风生，哼几句歌曲或戏剧，甚至可以把桌上的讲义夹和作业本挪开，杀几盘象棋，或者拎着黑白围棋子对弈。
没有人干预，也没有人觉得不正常，校长主任甚至会站在一旁观战和支招。所以，每次小王彤一出现，她就成了办公室所有教师的开心果，每个人都会过来抱她、逗她、整她。
逢到操场上有班级上体育课，小王彤则会被学生们抢走，她又成了大哥哥大姐姐们的开心果。有时，她还会被上音乐课的学生抱进教室，伊伊呀呀地跟大家一起学唱歌曲。
当然，这种宽松的环境并非可以毫无顾虑地利用，有的时候还必须有所收敛，特别是当上级教育主管部门来学校检查的时候。
接到上级检查的通知，关校长都会提前给加林老师和红梅老师打招呼，让他们做好应急预案，尽量不要让领导们碰到小王彤。
教育局或教育组的领导来检查指导工作时，往往会召开全体教师大会，加林老师和红梅老师是必须同时参加的，小王彤“藏”到哪里？首选自然是学校门房，让门卫老宁照看照看。如果门卫老宁也被通知开会，他们就把小王彤送到部队抽水房，麻烦广广代劳。要是广广出门不在家，那就只剩下最后一招了：把方敬武从教室里喊出来，让他在家里守着外甥女。
这种与上级领导“捉迷藏”的游戏，当时看似刺激，过后想想又是多么的辛酸和无奈啊！
上班的日子，如果遇到加林老师或者红梅老师出差，特别是红梅老师出门参加面授的时候，牌坊中学就会出现这样的奇观：加林老师一手抱着女儿，一手拿着粉笔站在讲台上授课；或者加林老师讲课时讲台旁边多出了一个睡着小孩的小摇车；如果小摇车里的小孩醒了，发出哭声，就会有学生主动跑过去摇小摇车，或者把小孩抱起来回到座位上听课……
有时，加林老师一手拿着讲义夹，一手推着小摇车准备去教室上课时，没课的老师会主动要求他把小王彤留下，交给他们照看。这一节课，小王彤就从这个老师的手里传到那个老师的手里，活玩具一般，给整个办公室增添了无限的乐趣。久而久之，有些老师简直离不开小王彤了，没看见她就象缺少什么似的，不逗逗她就解除不了工作的疲劳。小王彤也不认生，哪个抱都要，哪个逗都笑，这个小滑头也挺会笼络人的。
在一大群男女老少教师的循循善诱下，她还学会了不少新东西。小手抓紧又伸开地捏“粑粑儿”，两手食指并合又分开地“重重分”，鼓掌欢迎，抱拳作揖，食指拇指伸成八字，对着大人“叭叭叭”地开枪。老师们叫她“莫打娃”，她偏要举起小手打自己的脑袋瓜子。办公室墙壁上贴有一些教育宣传画，老师们一喊“小姐姐”，她就对着画上的女娃娃头像笑；老师们一喊“小哥哥”，她就与画上的男娃娃头像打招呼。递给她小皮球或者玩具手鼓，更是到了她大显身手的时候，可以把办公室闹翻天。
半岁时，小王彤已经能够喊“爸爸”“妈妈”了，学会了挥手与大人说“再见”，同时也不满足于躺在小摇车里了。加林老师把三块睡板中间的那块拿掉，露出下面的铁踏板，让小王彤站在踏板上。这下她高兴了，双手扶着小摇车的围栏，站在铁踏板上又蹦又跳的。再把小摇车推出去时，她俨然站在敞篷吉普车里检阅部队的首长。
几轮“部队检阅”和校园巡视过后，站在小摇车里的“首长”又不老实了，有时把一只小脚抬到睡板上面来，有时趴在围栏上往外面翻。终于有一天，她翻出了小摇车，一个鲤鱼翻身仰面躺在地面，吓得哇哇大哭起来。
半岁的小王彤竟然如此的淘气，加林老师对着小摇车愁眉不展。红梅老师说，干脆把那块脚踏板卸掉，让她直接站在地面，那么高，她就不可能翻出来了。
这真是个好主意！加林老师马上拿来钳子卸掉脚踏板，小摇车中间就成了一口“井”，然后把擦干眼泪的小王彤放进“井”里。没想到，小王彤站在“井”里，扶着围栏竟然推动了小摇车！
小摇车从办公室的这面墙撞到那面墙，又从那面墙回到这面墙，引得老师们捧腹大笑。小王彤一点儿也不害怕，反而得意洋洋的。加林老师索性连车带人一起抱到操场上。嘿，小王彤如同马戏团的猴子推车一样，在操场上转起圈来了。
就这样，小王彤很快就学会了走路。
能走会跑的小王彤可骄傲了，小脚从早到晚不闲着，整天在校园里到处跑。有时两手同时上下摆动，有时学着大人的样子打着背手，边走边唱着只有她自己才能听懂的歌儿。不过，麻烦事情也跟着来了。
首先是摔跤。摔倒了她就哭，趴在地上耍赖不起来，非要等着大人去抱不可。有时蹲着拉屎拉尿，拉到中途时腿软了，一屁股坐了下去，让加林老师和红梅老师哭笑不得。
再就是到处捞东西。这时大人绝对不能马虎，除了把开水瓶、电插座、切菜刀这些危险物品挪到她够不着的地方外，还得随时注意锁好自行车，防止支起来的后轮转动绞了她的手。眼睛总得盯着她，不能让她离开大人的视线。特别是在厨房里，她有可能伸手去摸滚烫的煤炉子外壳，有可能把手插进满满的一桶冷水里。
以上所说的，可能是为人父母都会遇到的问题。对于小王彤和她的爸爸妈妈来说，这些都算不了什么。他们面临的最大麻烦和考验是：小王彤找不到小朋友玩，没地方上幼儿园。
白天学校上课的时候，小王彤混迹于大人世界，还能勉强对付。放学之后，特别是到了晚上，她就只能如孤魂野鬼般地在校园里游荡。所以一到周末，她就吵着闹着要去花园镇，上街去找小朋友玩。
加林老师只得搬出家里那辆笨重的飞鸽牌自行车，前杠上坐着女儿，后架载着老婆，他当车夫吃力地骑车前往花园镇。
到了镇上，直奔那些比较热闹的地方。花园火车站站前广场、电影院门口的中山街、胜利商场、知青商店、百货大楼……每到一处，只要看到有小朋友，哪怕一个也不认识，小王彤总是喜得手舞足蹈，屁颠屁颠地跑过去找别人玩。哪怕遭遇别人的冷遇，她也不抛弃不放弃，分手时还显得依依不舍的。
红梅老师见此，总是免不了伤心，泪水在眼眶里打转儿。
“既然彤儿那么喜欢和小朋友玩，我们干脆把她送去上学吧！”有一天晚上，辗转反侧难以入眠的王加林提议说。
“上学？到哪儿上学？”老婆方红梅反问，“周边既没有幼儿园，又没有托儿所。你有时间天天送她去花园镇么？”
王加林回答：“我是说，让她上小学。”
“上小学？她才三岁呢，拉屎自己都不会擦屁股。你开什么玩笑！”方红梅觉得丈夫神经不正常，简直是疯了，“再说哪有学校愿意收这么小的娃娃。”
王加林平静地解释，他想这个问题已经好些天了，并不是一时头脑发热。新学期开始后，他想把王彤送到附近的关王村小学去读书，全当是让学校老师帮忙他们照看孩子，也解决了彤彤没有小伙伴玩的问题。
这件事情正式纳入议事日程，并最终得以实施。
关王村小学属牌坊中学的招生学区，学校的教师包括校长主任，加林老师和红梅老师都比较熟悉，所以送王彤去报名时，没有遇到任何障碍。一年级两个班的班主任还抢着要王彤。
就这样，刚满三岁的王彤成了正儿八经的小学生。
牌坊中学与关王村之间是一片稻田，连接两地的只有弯弯曲曲的乡间小路，杂草丛生，沟沟坎坎。最初几天，小王彤上学放学都是爸爸妈妈接送。加林老师和红梅老师哪个没有课，哪个负责接送孩子，早上送，中午接，下午送，傍晚送，每天往返跑两趟。
大约过了一个星期，王彤主动提出不要大人接送了，说她自己会走。
加林老师和红梅老师自然不放心，坚持再多送一段时间。
小家伙又哭又闹，说别的同学都是自己上学，只有她要爸爸妈妈接送，别人都笑话她了。
加林老师说，别的同学住得近呀，他们就在村子里面，不用走那么远的田埂。你那么小，又没有同伴，一个人在路上碰到坏人怎么办？遇到水牛黄牛怎么办？有时路上还有盘着的水蛇，村口还有狗子呢！
王彤说她不怕，那条路上走的人多，还有好多大哥哥大姐姐，她都认识。
争来争去，最后达成这样的协议：天气晴好，路好走时，王彤自己上下学；刮风下雨，路不好走时，大人接送。
虽然有了君子协定，加林夫妇还是不放心。有时王彤前脚走了，他们就在后面偷偷地跟着。这种跟踪行为一旦被王彤同学发现，她就哭丧着脸，蹲下身子，或者坐在地上，不往前面走了，非要爸爸妈妈回去不可。
夏季的一个雨天，牌坊中学举行期末考试，加林和红梅老师都有监考任务。到了放学的时间，他们两人都不能去接女儿。
王彤没有等到爸爸妈妈，就自己打着伞，顶风冒雨地往家里走。她穿着一双红色深筒胶鞋，一哧一滑地走在满是泥泞的田间小路上。
走了一半儿的样子，雨更大了，风更猛了，撑着的雨伞被风吹翻了面儿，带着她一起落到了水田里。
雨伞打了几个滚儿，停在一片绿油油的秧苗上。
王彤站在水田里，漂亮的红胶鞋完全被泥巴所掩埋，浑浊的泥水灌进鞋里面，双脚怎么也拔不出来。她艰难地站起身，环视四周，一个人影儿也没有。
雨还在淅沥沥地下着。
王彤同学担心课本被淋湿了，努力地把双肩包从背上取下来，抱在怀里，弯腰抵挡着风雨。
女儿的这个动作，一直深深地印在随后赶来的王加林的脑海中。
当他满眼是泪地跑过去，把女儿从水田里拔出来时，王彤哇地一声大哭起来，不住地喊道：“我的书！我的书！我的书打湿了！”
王彤上学后遇到的另一个难题，就是拉屎后不会自己擦屁屁。在家里大便完，她总是翘着屁股等着大人来处理，在学校总不能让同学帮忙干这事吧？拜托一下班主任或者其他女老师？又觉得不太妥当。没有办法，加林老师和红梅老师只能对女儿进行强化培训，教她如何自己解决问题。再就是每天一起床就敦促她大便，尽量减少在学校大便的次数。
王彤读到小学二年级时，本科函授毕业生方红梅从牌坊中学调入XG市第二高级中学，也就是现在的孝北县一中。他们一家人住进了高中的简易宿舍，王彤同学随即也转到了花园镇第一小学。
到花园镇一小报名时，班主任老师觉得王彤年龄那么小，成绩又比较差，建议重新从一年级读起。
王加林坚决不同意。他说，学生只有升级和留级的，哪有“退级”的道理？
他拍着胸脯向班主任老师保证，王彤的成绩绝对不会拖班级的后腿。回家后，加林老师和红梅老师分工负责，一人辅导孩子的语文，一人辅导孩子的数学。王彤同学还真的慢慢赶上来了，成绩一直维持在全班中等偏上的水平。
今年，花园镇实行学制改革，小学由五年制改为六年制。因为是过渡期，学校规定，四年级的学生可以升五年级，也可以直接读六年级，由家长自愿报名。王彤刚好上完四年级。在决定她是读五年级还是读六年级的问题上，她爸加林和她妈红梅产生了分歧。
红梅老师觉得，王彤年龄太小，应该读五年级，这样一步一步地往上升，既能够保证知识的连贯性，孩子也不至于过于吃力。
加林同志的意见则恰恰相反。他认为老婆是典型的“头发长见识短”，只注意到表面现象，而忽视了最关键、最本质的东西。
他说，六年级全校只有一个班，学生是从四年级好几个班中挑选出来的，这就等于变相办了一个“五年级快班”，又因为这个班担负着小学升初中考试的使命，学校必定投入最强的师资，把六年级作为重点中的重点。彤儿年龄虽小，但有志不在年高，既然成绩不算太差，就应该大胆地让她上！留在五年级，孩子反而不能满负荷运行。固步自封，****保守，说不定就会摧折了一棵“少年科技大”的苗子。再说，小学基础知识固然重要，但一个人学习上的进步主要在中学阶段，女孩子成熟较早，早点儿进入中学是有好处的……
王加林有理有据、慷慨激昂的陈词，使得红梅老师哑口无言。
本来应该读五年级的王彤同学就这样跳级进入了六年级。
由于六年级一年要上完两年的课程，还要挤出时间复习备考，功课拉得很快。王彤同学每天回到家里，完全没有闲着的时候，不是记公式、背课文，就是做作业、写作文。有时连饭都顾不上吃，上厕所也是手捧课本叽哩哇啦的，没有哪一天晚上十点以前能够上床睡觉。
起初，加林同志还天天检查女儿的功课，守着她完成作业。时间一长，也没那份耐心了。特别是感觉比较疲劳，或者工作不顺心的时候，王彤找他求教准倒霉。加林同志要么大声吼叫，骂女儿笨，要么让女儿自己去“动脑筋”，搞不好还会给女儿一巴掌。
于是，王彤就赌气地闩上房门，不吃不喝不搭理大人，或者蒙在被子里号啕大哭，甚至把课本钢笔作业本一扔，倒在客厅里满地打滚。
每逢这种时候，红梅老师便如局外人似的“坐山观虎斗”，不冷不热地冒出一句：“是你要她读六年级的啊……”
加林同志真是哑巴吃黄连——有苦说不出。其实，他也担心自己拔苗助长，欲速不达，耽误了女儿的前程。
王彤本来对动画片和故事书比较迷恋，又善于根据电视或书里的情节，变着花样儿玩各种游戏，加上她性格开朗、活泼好动，是个典型的“假小子”，在小伙伴中极有威信。以往周末，来家里邀她玩的小朋友络绎不绝，银行大院里总能看见她跑进跑出、蹦上跳下的身影，总能听见别人叫着她的名字。但自从上了六年级，她就很少看电视，很少看课外书，户外活动明显减少。在家的时间，十有八九如小老头一般趴在写字台上。
好多次，王彤站在阳台上，羡慕不已地望着院子里龙腾虎跃的小朋友，欣赏着他们的游戏，感受着他们的快乐，脸上露出甜甜的微笑。
见此情景，加林同志心里总是非常难受。尽管他与老婆红梅争吵时，曾义正辞严地指出：“既然望女成凤，就不能怜香惜玉！”但身为人父，哪里又是铁石心肠呢？他有点儿后悔了，但覆水难收，王彤已经不可能回去读五年级了。
他们只能硬着头皮往前走。
今天又是遇到什么情况了？为什么放学时间过了一个多小时，王彤还没有回家呢？
加林同志决定去镇一小看看。于是，他拿上自行车钥匙，和老婆打了声招呼，就走出家门，蹬蹬蹬地下楼去了。
路上，加林同志骑着自行车歪歪扭扭地走着，脑子一刻也没有闲着。他在认真反思这些年教育女儿的成败得失。
在养儿育女的问题上，王加林一直遵循着自己的八字方针：存活、安全、开心、自信。存活和安全主要侧重于身体和生理方面，开心和自信则侧重于心理和意志方面。
所谓存活，就是要让孩子吃饱穿暖，不至于饿死或者冻死，给孩子提供赖以生存的基本条件；安全，就是要保护好孩子，不让孩子受到伤害。
开心和自信很好理解，就是要让孩子每天都过得开开心心的，遇到艰难险阻，要鼓励他们，增强他们克服困难、走向成功的信心。如果遇到这两者之间发生冲突产生矛盾，加林同志的观点是，开心第一，兼顾自信。他经常这样讲，人不开心，哪儿来的自信？牺牲开心得到的自信，并非出自孩子真实的意愿，所以都是假自信或伪自信。
加林老师的这种奇谈怪论，经常遭到红梅老师的猛烈抨击。至于他出“馊主意”蛊惑女儿作弊，共同欺骗老师的作法，那更是不靠谱，被红梅老师斥之为“不负责任的父亲”。
那还是王彤在关王村小学上一年级的时候。有一天，数学老师布置了一道家庭作业题：练习写数字，从1写到1000。看过这道题目，加林老师心里就犯嘀咕，出的什么狗屁题目呀！刚刚进入学堂的小朋友，写字那么慢，从1写到1000得写到什么时候啊！
果然，王彤同学那天吃完晚饭就趴在桌子上写，直写到晚上十点钟，也才写到300多。
老爸加林自告奋勇代替她写，她又不同意，说字迹不同，老师看出来是要打板子的。
入夜很深了。看到女儿哈欠连天，写一会儿在桌子上趴一会儿的可怜相，当父亲的动了恻隐之心。身为教师，加林知道老师们布置家庭作业就是为了挤占学生们贪玩的时间，批改作业非常马虎，有时根本不看内容，只是在后面批个日子。
为了帮助王彤快点写完，他出点子让女儿投机取巧，写了346就写447，写了520就写721，中间丢去好多数字。
王彤同学起初也不愿意，还是怕老师打板子。
她爸加林拍着胸脯保证，老师绝对不会发现。
王彤同学因为的确困得不行，难以继续坚持写下去了，也就无奈地采纳了爸爸的建议。
结果，第二天，数学老师在作业本上打了个很大的对号。
哪有当爸爸的这样教孩子完成作业的？不过，这种瞒天过海之举也有失败的时候。
转入花园镇一小的第一个暑假，王彤同学是在外公外婆家度过的。
直到暑假快结束的时候，王加林才去方湾镇把女儿接回家。她浑身晒得黑不溜秋的，两腿满是蚊叮虫咬留下的疤痕。大人看了，煞是心痛。王彤却没事似的，显得快乐无比。津津乐道她在乡下如何和小朋友们做游戏，跳房子，跳皮筋，弹珠子，捉迷藏，踢毽子……如何帮外公干农活，如何到小河里游泳、捉鱼、玩沙子……那兴致勃勃的神情，是在花园镇的日子少有的。如果不是忘记了带暑假作业，她说什么也不愿意在假期结束前回来。
回到家里，王彤同学就马不停蹄地写作业。只讲数量，不讲质量，只讲完成任务，无论是对是错。她每天向爸爸妈妈通报进度，可到了报名的前一天，作业也只完成了三分之二。
晚上，她急得哭了起来，手不停地写着，泪不停地飞着。那伤心的样子，搞得加林红梅一筹莫展，手足无措。
作业又不能代做，花园镇一小的老师同样有用戒尺打学生手掌的嗜好。
已经是银行办公室主任的王加林开始施展自己对数字敏感的优势，劝女儿先睡觉，第二天早上再做。
王彤同学声泪俱下，坚决不肯。说，明天上午就要报名，来不及。
“报名又不只半天，下午报名还不是一样的？”
“下午报名也来不及，我还有这么多题目没做完！”
加林主任数了数没做完的题目，非常肯定地说：“来得及来得及。你看，总共还剩二十页，我明天早上五点半喊你起床，到十二点半就有七个钟头，一个钟头做三页，不是轻飘飘的事情？”
王彤同学掐着手指算了算，确信老爸没有骗她，这才答应睡觉。
翌日早晨，望着睡得正香的女儿，王加林怎么也不忍心叫醒她。六点半，他把闹钟往回拨了一个钟头，再才喊王彤。
王彤同学一骨碌从床上爬起来，第一个动作就是看钟点。确定是五点半，便迅速起床，趴在桌子上奋笔疾书。
趁她不注意，加林主任把闹钟又往回调了一个钟头。
到了中午，作业还是没有做完，加林同志的建议遭到女儿机关枪一般的扫射。
亡羊补牢，为了保证下午能按时报名，可怜的加林主任又开始耍弄自己的小聪明，建议王彤把中间没做完的作业撕掉。理由是：那么多学生报名，老师总不是随便翻翻，哪里会认真地去核对？
王彤不敢。
她爸加林又举出那次完成数字家庭作业的成功案例，蛊惑女儿。
万般无奈，王彤同学只好又听了她爸的。
报名时，王彤一定要老爸陪着她去。父女俩硬着头皮来到了花园一小。
没想到，那天负责报名的老师检查作业时，一页一页看得相当仔细。
花招马上被揭穿了，报名费被扔了出来。老师毫不留情地把王加林这个不负责任的家长教训了一顿。
加林还想解释解释，说几句好话，让老师把名报了。
女儿王彤却拽着他的衣服，一个劲地往外面拉。
出了校园，王彤同学委曲得呜呜地哭了起来。坐在自行车后架上，用拳头直捶她爸的后背：“就是你！就是你出的馊主意！”
在培养孩子的自信心方面，王加林和方红梅一直感到非常遗憾。他们的女儿没有进过托儿所，没有上过幼儿园，没有参加过任何校外辅导和培优。体育音乐美术方面没有特长，琴棋书画一样也不会。因为读书早，年龄小，从来没有当过班干部。学习成绩平平，期中期末考试很难出类拔萃，维持在中游偏上水平，一直没有评上三好学生，也很少领到哪怕是安慰之类的奖状。
在关王村小学，看到王彤每天上学比较早，老师曾让她管过一段时间教室门钥匙。她高兴得什么似的，自封为“锁长”，要多尽职就有多尽职，有时来不及吃饭，就饿着肚子往学校跑。——这是她迄今为止唯一的“当官”经历。
每次看到别的同学上台领奖，披红戴花，王彤同学该有多么羡慕，该是多么自卑和难受啊！
今年国庆节前夕，班主任老师告诉学生们，学校准备举办诗歌朗诵比赛，诗歌可以自己写，也可以朗诵别人的作品，但必须适合小学生，号召大家踊跃报名参加。
王彤同学听后，有点儿动心，想借这个机会展示展示自己。
回家后，她就缠着老爸王加林，要求家里的“大作家”写一首诗歌，交给她去学校朗诵。
加林同志似乎也产生了兴趣。他满口答应下来，还大言不惭地夸下海口，要帮助女儿拿回一等奖！
他冥思苦想，绞尽脑汁地创作了一首题寓言诗，题目为《过河人与小木船》。内容是这样的：
过河人来到岸边，
弯着腰，脸上堆满了笑：
“你的品德令人钦佩啊，
最最高尚的小木船！
你载过了千百万人，
自己却在流水中浮泛。”
木船沉默不语，
让他踩在自己身上，
划到了对岸。
过河人放下桨，
大摇大摆地离开了小船。
“哎，且慢！
请为我抛锚。
不然，我会被流水冲走，
被大浪掀翻。”
回答是一阵冷笑：
“哈哈——哈哈——
我再也不会过河了，
铺在我面前的道路，
宽广又平坦。
我管你掀翻不掀翻！”
加林同志觉得，这样的作品小学生是完全能够读懂的，里面又有很多对白，易于用惟妙惟肖的语言，来刻画小木船的朴实和过河人忘恩负义的丑恶嘴脸。再加上寓言诗有情节有意境，小学生容易记忆，女儿王彤朗诵是再合适不过的了。
王彤同学把诗歌工工整整地抄在笔记本上，当天就背熟了。普通话读得不标准的地方，还借助字典注上了拼音。
加林同志重操旧业，开始担任女儿的校外辅导老师。训练王彤同学朗诵的快慢、语气的强弱和声调的变化，边示范边讲解，让她体会过河人开始的谄媚、事后的冷酷等感情色彩。
王彤同学模仿得还挺像那么回事儿。
接着，加林同志又教女儿运用面部表情和简单的动作来刻画形象，教她如何出场和退场……
整整一个星期，父女俩都投入到了诗歌朗诵比赛的准备里。每天晚上，他们都在“小木船”上进入梦乡；早晨一睁开眼，“过河人”又来到了岸边。茶余饭后的休息时间，全部被排练所占用。
诗歌朗诵比赛那天，加林同志比女儿还要紧张，上班完全没有心情。
下班后回到家里，见女儿王彤趴在桌子上写作业，他急切地问：“怎么样？是不是一等奖？”
“屁奖！”王彤气呼呼地回答。
“二等奖？”
“狗屁奖！什么奖也没得到。”
“怎么可能！你肯定是在骗爸爸。”王加林感到意外，怀疑女儿是在和他开玩笑。
王彤同学突然哭了起来，嘴巴再一次如机关枪开始朝她老爸扫射：“你写的什么狗屁诗歌！你歌颂了什么？赞美了什么？人家朗诵的诗歌，有的歌颂共产党、歌颂祖国、歌颂社会主义，有的赞美学校、赞美老师、赞美好人好事，你却写什么过河人与小木船！别的同学照着稿子读，我还是背诵，他们的普通话也没我的标准，朗诵得不如我有感情，他们反而得了奖……”
加林同志无言以对。见女儿这般伤心，他也不知道该怎么去安慰。这个时候他才注意到，这次活动是“迎国庆诗歌朗诵比赛”，他的创作没有紧扣主题，难怪会以失败而告终。
看到女儿不停地哭泣，他的心里也非常难受。唉，当初为什么要夸下海口帮她拿一等奖呢？假如能够告诉女儿，比赛只是为了锻炼自己，而不是为了得奖，重在参与，王彤同学就会用一颗平常心去参加比赛，也许就不至于这么伤心了。因为这次失败的辅导，加林同志自责了好长时间，至今仍然感觉在女儿面前抬不起头来。
回想起那些吃力不讨好、里外不是人的经历，加林一边踩自行车，一边无奈地摇头，感觉爸爸这个角色真是太难当了。
到达花园镇一小大门口，他从自行车上下来，准备去门卫那儿打听打听。还没来得及开口，他已经看见王彤同学背着双肩包，正从校园里往外面跑。
父女相见，简单地问了一下情况。王彤就敏捷地爬上自行车后架，让爸爸带着她回家。