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楼梯右侧的第二个房间、第三个房间、及至第十三个房间。每个房间的窗户下面，都放置了相同颜色、款式的木桌和电脑。
每台电脑前，房间对应的任课老师，有条不紊地操作流沙部的签到系统。
安洁走到第二个房间的门口，向里面观看。穿黑色运动装的男子熟练地敲击键盘，正在给一名体型微胖的学生签到。
安洁眼神凌厉，平稳地越过第二个房间。
第三个房间里面，穿黑色运动装的男子熟练的敲击键盘，正给一名模样怜人的女学生签到。
安洁脚步加急，离开第三个房间。她不停下脚步，快速扫视第四个房间、第五个……
扫视到后来，看见走廊的尽头，安洁恐惧的情绪转变为无助。
她看见，楼梯右侧的每个房间内，都有一名穿黑色运动装的老师。他们或动作不同，或正在做的事情不同。
但他们无论从身高，体型，还是相貌上来说，竟出奇的相仿。甚至可以说就是一个人。
而让安洁在第二房间就感到疑惑的是，第二房间的老师，长得与第一房间的白池一般无二。
也就是说，楼梯右侧的老师，顶着的全是白池的脸。
安洁回去的步伐放缓，走廊的人剩下零星几个。她站在第一房间的门外，悬挂于黑板之上的指针‘咯噔’一下。
七点整。正式上课的时间。
白池离开电脑，转过身，无意撞见一道尖锐的目光。安洁在观察他的异常。
她神色震惊，只有眼神露出丁点情绪，不甚明显。想到‘区域’本就有奇怪的能力，心态平和不少。
白池直击安洁审视的目光。
他静静地看着她，似乎觉得对方有话要说。
安洁露出毫无灵魂的微笑，时刻保持警惕。
“白老师的同胞兄弟还挺多的。”她用调侃的语气侧问自己的疑惑。
白池领会她话中隐藏的含义，不再与她毫无遮拦的对视。气氛此刻间松弛下来。
“多重假象。”白池神色柔和地解释，“你可以理解为只有数据输入是真的，其他房间里的‘我’都是时空的假象。”
安洁立刻明白他这么做的原因。流沙部学生数量大，老师可能也就白池一名，因此选择用‘分身’缓解师源紧张的问题。
“可是假象会上课，他们有自己的意识。”安洁跳过很多解释。
她像一名抓住大人把柄耍无赖的孩子，“就算数据输入是真的，假象又是怎么看到信息卡，确认信息卡与本人相符？”
她问着问着猜出了答案，“时空的假象是可与现实产生联系的？”
白池点头，“大体上是正确的。”
“这件事讲起来很复杂。”他巧妙的转移话题，“我们不应该占用上课时间讨论。”
打断与课堂无用的提问，对于一名老师来说是很正常的行为。安洁不再询问，免得引起怀疑。
她走上阶梯座椅，神经顺通般地跳了一下，眼眸变得幽深。
白池在掩盖什么事情。若不是她强迫自己养成多思考的习惯，她不敏感的神经可能导致她丢失重要信息。
安洁看到刘安山在第三层阶梯，不停摇晃手臂。他的体型算作微胖，坐在座椅间的交汇处，勉强占据了两个位置。
安洁开心的笑了，大步走了过去。
刘安山给安洁让出位置。
目睹一切的刘安山赶紧安慰，“都怪我，没有提前和你说清楚。”
“咱们每天上课的内容都是重复的，你刚才和白老师讨论的问题，他每天都会粗略的讲一遍。目的是消除恐慌。”
“其实这也很正常嘛，‘区域’的申请书上已经标明，‘区域’是能力者们生活的新世界，有点古怪也很正常。”
他生出感慨，“若不是昨天被你加快了自身速度，我都要忘了这是个‘能力者’生活的世界了。”
“区域的日常生活实在是太正常了。”
“每天按照作息出行，我都忘记要怎么思考生活了。”
安洁默默听着。对于没有重要信息可以提取的，这种日常之间的牢骚，她没有兴趣接住话茬聊下去。
这也导致她在安全区没有朋友。还好特工不需要朋友。
房间在刘安山的感慨后安静下来，是白池准备上课了。
他用粉笔在黑板上，写下与昨天相同的五个字：
第一驱动力。
安洁拿起桌子上自带的笔和纸，认真地等待他对其做出解释。
白池严肃地扫视一周像个广场般宽阔的教室。
“提问。”他道。
本就雅雀无声的课堂，在白池说出‘提问’后，呼吸声都浅薄不少。气氛一时陷入冰点。
照刘安山所说，白池每天讲相同的内容，耳濡目染下，多多少少能记住一些内容。这些‘内部人员’为了制造更生动的气氛，假装紧张，真是敬业啊。
“小洁，你也觉得不至于吧。”刘安山看出了安洁所想。
话虽如此，安洁和刘安山还是将头埋得很低。前者是因为昨日‘旷课’，没学到内容，后者则是从小恐惧老师成了习惯。
单纯的提问，安洁并不恐惧，她众多优点之一，就是脸皮厚。
她怕白池再弄个，回答不上问题打手心的花样出来。打斗中的实质性伤害，她可以毫不犹豫地打回去。
特工训练时，她被教官打过，打的鼻青脸肿。理智告诉她，挨白池的打和被教官打，本质没有区别。
如果日后，白池有强烈的倾向趋近‘内部人员’，并阻碍她的行动，她将毫不犹豫地杀了他。
但现在，不行。
她是一名理智的特工。
安洁巩固原则的时间，白池已经点了一名学生回答。
问题是‘使用时间能力的规范。’
那名学生神态紧张，却极其顺畅地背诵下来，“时间不可逆转、时间不可超越、时间仅准观看。”
白池肯定了回答问题的学生，并对此进行解释：
“每一名流沙，都能看见限定范围内的，过去和未来发生的事情。在这一过程中，流沙能做的仅仅是观看。绝不能与过去或将来的任何人或事物，产生任何的联系，甚至是直接去到那个时间。”
“不过在座的各位，应该不具备对应的能力。”他回身指向黑板上的五个字，“第一驱动力。”
“这是关乎每位刚来到区域的流沙命运的词语。”
“意思是流沙来到区域，第一次使用能力的形式，这将决定他以后能力的性质。”
他话锋一转，“但是，如果流沙没有按照规定发挥‘第一驱动力’，既没有用能力查看过去或者未来，而是激发了能力的其他作用。”
“这个人将会被区域淘汰。”
安洁想到了自己。