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第076章 统计快报

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    “哼,你个小骗子,就你那两下子,还想瞒我吗?你也不看看小爷我是谁。说瞎话,鬼才信你,拿来吧你。”

    唐松草边说边去抢夺李飞蓬的笔记本。

    还好,李飞蓬眼疾手快,已经迅速地将笔记本,装到了衣服里层的内袋里去了。

    同时,李飞蓬还伸出手拦住了唐松草:

    “真的,真的,我就是看到沈灵的情绪不太好,闲着没事,说一个脑筋急转弯的问题,逗逗他,让他开心一点。”

    一听是脑筋急转弯的话题,唐松草倒乐了起来:“好啊好啊,来,算我一个。什么题?你说。”

    李飞蓬瞬间是一番思考,然后拿起沈灵的笔袋,全部掏出来之后放在桌上。

    拿起一支水笔和铅笔,一本正经地说道:“你看啊,这道题呢,有两个提示,第一,沈灵呢,是水笔;第二,我呢,则是铅笔。那么问题就来了。”

    看到唐松草认真仔细地听着自己讲解,并且运用了全部脑细胞,正在准备着进行答题,李飞蓬估计,这下套稳了。

    于是就微笑着继续说道:“什么问题呢?问题就是,那么,唐松草是啥笔呢?”

    同时,为了增加效果,李飞蓬还不忘了安慰唐松草道:

    “噢,别急啊,这个问题非常难答的,你得运用你所有的脑细胞,绞尽脑汁去思考去猜测,别急别急,记得啊,沈灵是水笔,我是铅笔,那么你是啥笔?”

    “噢。”唐松草瞬间眉头皱起,眼睛不停地左右摇晃,同时嘴里边也呢喃道:

    “沈灵是水笔,你是铅笔,我是啥笔?我是傻笔?我是傻笔!我是傻……”

    趁着唐松草全神贯注思考答案时,李飞蓬已经起身。

    恰巧在这时候,班长马兰站在前门口喊道:“李飞蓬,语文老师叫你到办公室去一下。”

    “哎,好来。”李飞蓬借机,就加大脚步,向教室外走去。

    还没有走到门口,一直呢喃着“我是啥笔?我是傻笔?我是傻笔!我是傻……”的唐松草已经彻底醒悟,一声怒吼:

    “我草,你个王八蛋,你敢骂我。”

    边骂边向李飞蓬冲了过去。

    “哈哈哈”李飞蓬得意洋洋地朝着老师办公室是撒腿就跑。

    超越跑车的百米加速度,体育竞技的精神展现,一先一后,两个人展开了你追我逐的节目表演。

    一直到了老师办公室门前,看到李飞蓬跑进了办公室,唐松草这才停了下来,嘴里还不停地谩骂着。

    李飞蓬则是呼哧呼哧,气喘如牛般地冲进了办公室。

    刹车一看,米老师和成老师,两位老师都在。

    不用说,肯定是让自己前来,问一下这几天,自己的统计结果。

    满面笑容,气喘吁吁地从内衣口袋里,拿出自己的笔记本。

    “我说你慢点,慢点,急什么啊你。”米老师看到他这副冒冒失失样子时,立即呵斥道。

    成老师一看到李飞蓬进来了,就开门见山,直截了当地问道:

    “上次让你统计一下,准备参加辩论赛同学的具体数字,你统计了没有?该不会给忘了吧?”

    “哪能给忘了?老师您们安排的任务,我怎么能忘记呢,那不是我李飞蓬的工作作风。”

    一边说,一边笑嘻嘻地掀开笔记本,找到其中的一页,强行稳定了自己的呼吸,这才汇报道:

    “接到两位老师们安排的艰巨任务之后,我不辞劳苦,不分昼夜,勤勤恳恳,兢兢业业,进行了细致认真,全面无死角的统计工作,现在,就将本次统计的相关大数据,向老师们一一作以汇报。

    在本次统计工作的过程中,我坚持以需求为导向,努力提高各类统计数据的真实性、准确性以及规范性,加强统计数据记录和保密工作。

    以便于让两位老师获得更加准确无误的,时效性更强的统计信息,为了解同学们的意愿,制定辩论决策,提供重要的参考依据,精心打造出了公开透明的“飞蓬统计数据”。

    最终,及时编印了《辩论比赛参加人员统计快报》、《不能参加辩论比赛人员名单及原因分析报告》等相关的统计资料……”

    李飞蓬一本正经,正儿八经的汇报态度,一下子惹得两位老师破口大笑,你说你至于嘛,不就张口一个数字,最多也就是个两位数,你报一下不就得了。

    瞧这样子,仿佛是让你参加什么汇报大会和讲话似的。

    这说了一大通了,还没有说到正项上。

    不过,好像是知道两位老师已经等不及了,李飞蓬马上就继续汇报道:

    “根据统计显示,即将于星期五举办的《关于秦始皇的功与过》辩论大赛,报名参加的同学,一共有三百六十人,其中……”

    李飞蓬刚刚准备继续往下念下去,成老师大吃一惊后,就立马打住了他:“停停停,什么三百六十人?”

    “是啊,我记得没错的话,你们整个高二五班,一共才六十八人。”米老师也发觉到不对劲,随即说道:

    “况且,这是周末放假时间,有的同学有事早走一点,或者是家长已经在校外等候,咱又不能强硬把他们留下来,让他们参加,大概有个四五十人就不错了。”

    成老师一听,也是有些发怒地说道:“你这孩子,你哪来的三百六?是不是多了一个零?还是想拿我们两位老师开涮?”

    不过,米老师想到的却是另一个方面:“噢,如果是三十六人的话,看样子,同学们的积极性不太高啊,难道是我们这种方式不受同学们的欢迎?”

    毕竟是自己最早提出来的教学方式,加上这两天一直在思考、筹备着各个环节,对自己颇有些信心的成老师,却不以为然:

    “这个也不一定,寓教于乐,跨学科结合,多有意思。也许是我们选择的时间不合适,不应该选择在星期五下午,别忘了,这个时候,同学们都会急着回家找妈妈。

    唉,我是大意失荆州,有欠考虑啊。”