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除了大明的士绅之外，北面的建奴也不好过。
孙传庭打下锦州之后，将之前的俘虏，还有锦州城内的建奴和他们的包衣奴才，直接全都贬为了奴隶，让他们去修路。
在孙传庭不计代价的催促之下，这些人修路的速度很快，只是半年的时间，就修到了广宁城，速度堪称惊人。
而在其沿途之上的所有小城池，都被孙传庭给顺手拿下了，攻下这些小城池之后，孙传庭便会继续征调人手去修路。
等路到了广宁城之后，豪格派来的守将有心想要抵抗，结果他刚说了要坚守城池，当天夜里就被人剁了脑袋。
这些广宁城的人，当初可是眼睁睁的看着皇太极怎么输的，也是眼睁睁的看着孙传庭怎么将那四万八旗精锐屠戮殆尽的。
如今孙传庭的名声，在建奴之中可以说足以让小儿止啼，现在建奴中，谁不知道孙传庭是个杀星啊。
你若是据守的话，等城破之后，很可能就是屠城的后果。
而且最关键的是，坚守也守不住啊，之前皇太极和济尔哈朗，六十万大军都没能守住锦州城，现在就他们这点守军，想守住广宁城，做梦呢？
豪格派来的守将想死，他们这些广宁的官员可不想死，所以他们直接就把脑袋给孙传庭送了过去，然后献城投降。
对于他们这种主动献降的做法，孙传庭也表示出了善意。
原本他抓人修路，采取的是十抽其五，也就是说有两个建奴里面，就要有一个去修路。
现在为了鼓励广宁城这种献降的举动，孙传庭的决定是劳役十抽其五仍旧不变，但广宁城的这些观众，却可以拥有一部分免除劳役的名额。
这也就是说，原本掌控在孙传庭手中的征调徭役的资格，给了这些原广宁城官员一些，让他们自己决定谁去谁不去。
这也算是孙传庭给他们挖的一个小坑，离间一下他们跟百姓的关系，毕竟不患寡而患不均，更何况孙传庭征劳役的名额根本就没变，也就是说，那些广宁官员想要免除劳役，就得多从普通百姓中抽调，那些百姓对他们没有怨言才怪呢。
而只要他们激起民怨，那回头大明派人接管广宁的时候，直接把他们收拾了，就能很简单的获取广宁百姓的民心了。
广宁城的那些官员有部分人也看出了孙传庭的用意，不过他们并没有在意。
因为对于他们来说，他们治下的百姓都是奴隶和贱民，他们怕大明，但却不怕治下的百姓，就算他们有怨气又能怎么样，还能翻了天不成。
对于孙传庭如此大摇大摆修路的举动，豪格也并不是干看着，毕竟他也知道，等路修到了，大明的后勤完全通了，那等待他们的就只有灭亡了。
所以豪格多次派人阻挠孙传庭修路，甚至不惜击杀修路的民夫，也要阻碍大明修路的速度。
而对于豪格这种行为，孙传庭的应对也很简单。
他根本就不管那些搞破坏的小股骑兵，他直接带兵出关，连屠了建奴三座城，而且还直接放下话来，豪格破坏一次，他就屠一次城，他倒要看看是豪格毁路快，还是他屠城快。
孙传庭如此狠辣的手段，顿时镇住了建奴，因为孙传庭真有这个能力和决心。
在如此情况下，就算豪格有心不妥协也没有办法，毕竟他没有皇太极的威望和手段，建奴中并不是他一个人说了算，他看的长远，抵不过别人的恐惧，因此只好老老实实的把兵撤了回来，不敢再有任何小动作。
在这种平静的日子中，时间缓缓来到了崇祯十七年，五月上旬。
此时，距离老朱来明末的时间，才刚刚过了两年。
而在这两年中，大明发生了天翻地覆的变化。
首先是官场几乎被杀了一遍，若是有有心人进行统计的话，那他就会发现，在这两年间，足有七成的官员因为贪污弄权，被直接斩首示众了，几乎可以说是整个官场都被杀了一遍。
除了官员之外，倒霉最大的就是士绅豪族了。
他们的后台倒了，他们自己也被清算了，侵占的田产没了不说，还得补上这些年所欠的税银，而且还得再加上罚金。
这欠税再加上罚金最后得出的金额，基本上是卡着这些士绅的极限财富来的，他们想要交上这罚款，就得卖田，卖地，卖商铺，所有能熬过去的士绅大族，就算是不死也得脱层皮。
而趁着这时机，为了弥补底层势力的真空，老朱成立了村镇结构，让官府任命的底层官员，取代了以前的族老的地位。
如此，经过短暂的混乱之后，大明很快就步入了正轨。
在步入正轨之后，大明展现出了惊人的潜力，随着军器局层出不穷的科研结果在民间普及之后，民间的科技水平很快就上了一个新档次。
而老朱担心朝廷发展太快，会让大明上层跟下层脱钩，到时候出现，火车满大明的跑，但底层百姓还是不停饿死的情况就不好了。
老朱始终认为，科技是为整个大明服务的，而不是为大明某一部分人服务的，若是这科技只能为一小部分人提供享乐，而绝大部分百姓还是衣不遮体，食不果腹的状态，那这科技不要也罢。
所以老朱没有丝毫限制大明的科技，反而是将所有能公布的科技成果，全都刊印在了书籍之上，列为学生必读学科之一。
顺便说一下，大明的教育部已经成立了，原先的国子监被教育部直接合并融入了教育部，而第一任教育部长便是倪元璐。
这个在户部待了近两年的大书法家，终于摆脱了户部的铜臭味，据说这位年过半百的小老头，在出户部大门的那一刻，几乎是蹦着走的。
而在教育部成立之后，老朱还将大明的学堂细化了一下。
如今的大明，学堂一共分为四个等级，分别是蒙学，初学，理学和太学。
其中蒙学指的是启蒙，一般是十岁之前去学堂，其教授的学科，除了三字经百家姓等传统启蒙文之外，还加入了最简单的算学。
而初学便是十到十五岁要入的学堂，这个时期他们学的东西就会比较杂一些，除了原先的《四书》、《春秋》等之类的典籍之外，还加入一些基础的数学，化学，历史，以及大明的科研成果之列的。
当然了，这些东西虽然看着复杂，但其实只是为了让他们了解，并没打算让他们直接学透，所以这里面的知识都是深入浅出，让他们对现在的大明，有个基本的概念，让他们知道，大明的科技是怎么来的，应该怎么发展。
若是他们感兴趣的，想要继续研究下去的话，那下一步就是理学了。
理学名称取自万物之理，这名字是老朱亲自命名的，意思是理学阶段需要研究的，就是万物之理。
这个阶段的学生，也是五年，一般到了这个时候，就需要选定未来要研究的方向开始细化研究了。
在理学之后，便是太学，而太学不分年龄，全看能力，只要有能力，可以通过考核，便可以进太学，哪怕你已经七老八十了都没问题。
而这四个等级的学堂里，蒙学和初学被老朱定为义务教育，也就是学子上学所需要的开销，全由教育部承担。
至于理学和太学，因为需要考核，能进去的都是才能过人的学子，再加上十五岁在民间也算是劳动力了，所以在步入理学之后，不仅教育部不但承担上学开销，还会给与学子一笔额外奖励。
除了这四个常规学堂之外，老朱还特意开设了一个文堂。
所谓文堂，就是扫盲班，是给那些成年的百姓普及知识的一个途径。
毕竟大明科技发展的越来越快，需要得读书识字之人自然也就越来越多，所以总会有些人为了一些高俸禄的活计会上文堂的。
而为了鼓励百姓把孩子送去学堂，老朱还下了血本，直接制定了详细的免税策略。
只要百姓家中有学子，那就能减免一部分田税，这对于百姓来说，无疑是最划算的事情了。
除了教育之外，医疗也重新步入了正轨，各地的惠民药局纷纷建成，而老朱也单独成立了一个医药部，第一任医药部部长，便是吴又可。
而医药局除了治病救人之外，还负责培养医生。
原本老朱本来打算把医药也放在理学中的，后来想想还是让医药部单独培养吧。
毕竟中医一般都是世学，所需要的知识面太广，不是三五年能学完的。
所以医药局单独有教育机构，专门教学生学艺，从孩童时期便开始教，等到出师以后，可直接在惠民药局当坐诊大夫。
总之，如今的大明，农业、医疗、教育、交通、科技等等都在飞速发展。
虽然说如今的大明天灾还在继续发生，但在朝廷有条不紊的安排下，能抗灾抗灾，不能抗灾那就让百姓撤离，或者在灾难发生过后，赈济和补偿百姓。
原本都快划上句号的大明，在老朱的治理下，已经开始稳步发展，蒸蒸日上了。