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“是雷胖子和岳恒？”萧莫离也看到了两人，语气颇为无奈。
“没错，就是他们！他们的关系怎么会这么好？”白焕之头疼了，这几天岳恒总喜欢往工匠学院那边跑，经常与雷胖子结伴逛集市，几乎都是岳恒问，雷胖子介绍，两人极少出手买东西，几天逛下来倒是把那些常年设摊的人认了个遍。
萧莫离低声笑起来：“一个文人不务正业，喜欢和工匠混在一起，难道他不打算走正统的文人修行，而是打算走文匠偏门？那我们又有许多方法对付他了，近一点的春猎，远一点的遗迹探险，另外还有半年一次的考核和文争武斗技能大比，除非他滴水不漏，否则……”
白焕之哼了一声：“越早干掉他越好！”
……
这几天岳恒确实跟着雷胖子逛遍了府院和外面集市，又陪着雷胖子的几个狐朋狗友吃喝了几顿，对中元世界的科技水平有了大致的了解。
最重要的是，他旁征博引，敏锐地发现了文人修行，增强实力的另外一条佐道。
不仅仅只有文符才能增强实力，其实各类威力巨大的法器，法阵，甚至灵师种植的灵果和炼出来的丹药，都是文人修行的强大助力，可以让文人战斗能力提升许多，生存能力更是大大增强。
“难怪在引星时，文掌院说，文符没有强弱和好坏之别，没有无用和有用之分，只有文人是否会用之别。但当局者迷，这个道理有多少文人懂？”
这几天岳恒除了闲逛之外，还见到了不少文人学院的老生学长们，他注意到许多人都是沉默的，孤癖的，许多人宁愿长时间苦读，也不喜欢和外界交流。
“一心死读书是最愚蠢的做法，我不相信师纪是靠死读书成为文宗的，所以我一定要灵活运用。既然我有了第二次生命，那我就好好在这里展示一下我的才能！”
可惜其他文人大多重视自身修行，没办法去分心对工匠之术，武者斗技，灵药灵丹去做研究，只有豪门世家和宗派有这个实力去培养。
但是岳恒他不同呀！
他脑海中掌握的那些诗词歌赋，不仅能与各类文符共鸣，还能对武魂产生激荡，说不定还能对炼金锻造起到巨大的作用，这才是他最强大的助力！
第二天，岳恒早早起来，沐浴更衣，将自己收拾地温文儒雅，带着府院发的书籍等工具，前往教习大殿，开始第一堂童生课程。
今年有五百四十人的新晋童生，另外加上想重新听一遍童生教习的往届老生，从军伍或外地或是府院编制之外的其他童生，总共超过了六百人，为历届童生数量之最。
六百多人挤在教习大殿，黑压压全部是人，岳恒只是一个小小的洪县头名，扔在这里并不起眼，偶尔见到几个熟面孔，也是微微一笑，远远做个揖。
他不认识别人，但许多人却认识他。
本届府院名声最大的四人中，岳恒排在第一位，是最刺头的那个，被人戏称为“凶神恶煞”四大新生的“凶童生”。
“快看快看，那个‘凶童生’也来了！”
“咦，怎么看起来一点也不凶啊？”
“嘿，人不可貌相呀！他第一天就把别人老生伤了持剑手筋，夺舍打人，霸占了学舍法阵的位置，将几个二级学员和二级兵勇送进刑堂，还处处顶撞老学长，与外院的几个奸商勾结。还有，据说他没来府院之前，在洪县，逼死了我们学院白焕之的堂弟！”
“天哪，他真的是新生？这确实凶！白焕之也是世族富贾一派的知名人士，也拿这个岳恒没办法吗？”
“和这个家伙同届，真不好说！咱们惹不起，但躲得起呀！”
看到岳恒的新晋童生大多表情尴尬，不敢靠得太近，连议论也是小心翼翼。
岳恒是丝毫不知道这些的，谁知道他刚入学竟然被评为“凶神恶煞”四大才子，他要的可是低调啊！
教习大殿里隐隐约约已经有了派系分别，纪琮身处的世家豪门一系位于最好的中间位置，他们服饰精致，器宇轩昂，身上饰品和佩件奢华繁多，甚至有数人直接在腰间挂着乾坤袋，豪气一览无余。
两侧的也分为两派，一边是衣着寒酸，长得也是歪瓜裂枣，营养不良模样的寒门子弟，这些人大多目光惶恐，对什么都充满兴趣，处处感到新奇，眼神中充满警备。
最后就是中立派，里面有不喜欢争名夺利只想苦读的，有家境富足攀不起豪门看不起寒门的，有懵懵懂懂完全不懂人情世故的，许多中立派和普通世族富贾子弟要么自抱成团，要么趋炎附势巴结豪门，要么结交寒门子弟，这一批人最混乱，人数也最多。
岳恒找了个角落坐下，四周都是寒门子弟，但也没人敢靠近他身边，显得很另类。
这一幕，也被进来的教员注意到了，他看了看岳恒，眉头皱了皱。
“我是四级儒士杜信明，祁郡府院资深讲师，负责《童生大典》的讲述和解惑！”
杜教员一脸威仪，他四十多岁，满脸精干，鹰眼如勾，扫过全场，罕有敢与他对视的。
“每年我教出来学员数量最多，返修人数最少！你们必须听进去我说的每一句话每一个字，必须按照我说的做，你们才能真正走进文人修行的大门！谁要是敢缺课，妄言，误解，骄纵，那你们第一步就会走偏，越错越远！”
声音被伏羲文盘略微加大，回响在整个教习大殿之中，一下子就震住所有人。
台下鸦雀无声，许多人都临危正坐，不少人都听说过杜信明的名号，《童生大典》的教员，祁郡各地每年春考的出题者之一，并且在祁郡文部兼任从侍郎身份，颇有名望。
岳恒感到很不舒服，这些话听起来很熟悉，和他初中老师的口吻一样，你必须怎么怎么做，否则就怎么怎么。
听我的，你成了才那是我的教育方法正确，你成不了才，那是你自己天赋不好。
不听我的，你成了才那是我故意敲打你，激发了你成才的欲/望，你成不了才，那是因为你不听我的。
这种教条式的洗脑教育方法让岳恒浑身觉得不自在，他忍不住嘟囔一句：“得了，先听听他的讲课水平再说！”
台上杜教员还是比较满意的，六百多人不敢说话，战战兢兢，他要的就是这个效果。
“今日，我要讲《童生大典》最重要的一篇，也是第一篇，上古荀子荀圣的《劝学》！所有人拿出《童生大典》这本书，打开至第一页，跟着我一起诵读！君子曰，学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规……吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也……骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍，锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂……”
杜教员带着六百童生，诵读《童生大典》第一篇《劝学》，两千余字，足足读了两柱香的时间。
一时间，满堂皆是读书声，仿佛进入了私塾教堂内，教员捧着书边走边领读，童生们摇头晃脑跟诵，不求领悟精髓，但求囫囵吞枣，先过一遍再说。
等诵读一遍之后，杜教员这才开始讲解每一句话的意思，将每一个比喻，每一句道理，逐字逐句地讲解出来，并且要求所有人记住他的解释，不得有误解和歧义。
绝大多数童生觉得实属正常，他们在各自启蒙书社也是这般教学，没有谁觉得哪里不对劲的。
只有岳恒，他一手持书，另一手按着脑门，又胃疼了。
荀子《劝学》这篇文章岳恒读过很多次，也背诵过里面的许多名句，不管是从诗词鉴赏也好，还是后来数年学习中的体会也好，他可以说是感受很深的。
比如说第一句学不可以已，学习是不能停下来的，荀子推崇“性恶论”，唯有学习礼教才能纠正人的恶性，所以大力推崇学习。
不说这种思想正确与否，只说事实，在岳恒那个时代，科技发展时代潮流变化太快，唯有不断学习才能紧跟时代的脉搏，否则很可能连小学生都比不过，他也是在多年生活中逐渐感受到这个道理，并且深切领会了其中的含义。
但这时候通读《劝学》，真的能对新晋童生们起到很好的效果吗？
岳恒认为不然，许多道理都是不经历就不会懂，没有切身体会就永远感受不到这些大道理，这些十多岁的新晋童生，还需要时间。
虽然对教员的这种古板强势的教学方式不是很满意，但他嘴里还在诵读，不过一颗心却飞到外面，这几天他发现藏书阁里有大量孤本和少见的文书典籍，宁愿自己研读也强过。
分心的结果就是，一个微小灵巧的机关兽悄悄潜伏到他的身边，他也没有注意到，更没有发觉从机关兽嘴里喷出来的淡淡烟雾。
半个时辰很快就过去了，岳恒闻到淡淡的书本墨迹香味，脑袋越来越沉，昏昏欲睡，四周皆是朗朗读书声，原本动听的诗文念诵，此刻成了岳恒的催眠曲。
“哼！竟然在我的眼皮子底下睡觉？站起来！”